Graphiques de comportement – Quand, pourquoi et comment les utiliser gratuitement

Avez-vous des élèves dans votre classe qui ont de la difficulté à répondre à vos attentes ? Ils peuvent avoir besoin d’un check-in plus fréquent avec des tableaux de comportement.
des tableaux de motivation pour les élèves du primaire

Avez-vous des enfants dans votre classe qui ne semblent pas pouvoir suivre les règles, peu importe le nombre d’avertissements que vous leur donnez ? Ont-ils l’air de faire n’importe quoi à chaque fois qu’ils en ont l’occasion ? Il se peut qu’ils aient juste besoin d’un feed-back un peu plus fréquent que le reste de vos élèves. Les tableaux de comportement ont été un excellent outil dans ma classe.

J’utilise les tableaux de comportement depuis des années, mais j’ai récemment fait quelques ajustements qui ont été le ticket d’or ! Tout d’abord, entrons dans les détails pour savoir quand et pourquoi les utiliser.

Quand utiliser un tableau de comportement

J’utilise des tableaux de comportement tout au long de l’année. Cela dépend de l’élève et de ses besoins à ce moment-là dans la classe. J’ai tendance à utiliser un tableau avec des élèves qui semblent appuyer sur tous mes boutons toute la journée. Je trouve que je suis de plus en plus frustré par l’étudiant et que les avertissements et la perte de privilèges ne fonctionnent plus.

En réalité, j’évalue le comportement d’un élève en fonction de mes sentiments et de ma réaction à celui-ci. Si je suis capable de suivre le courant, je le laisse passer, mais si je me sens dérangé par le comportement, alors je m’en occupe. Il y a un tableau. C’est pour ma santé mentale autant que la leur.

Pourquoi utiliser un tableau de comportement

Le tableau de comportement m’aide à me concentrer sur le comportement de certains élèves pendant une plus courte période de temps. Plutôt que de donner l’impression d’un élève au cours d’une journée, je peux m’arrêter et réfléchir au comportement des élèves en 30 à 60 minutes. C’est un temps plus court pour ma réflexion et pour que l’élève puisse se concentrer. Si un élève doit « être bon » toute la journée, c’est vraiment difficile à faire, mais s’il peut se concentrer sur son comportement pendant certaines périodes de temps, c’est beaucoup plus facile à gérer.

Comment utiliser un tableau de comportement

J’ai apporté quelques modifications à mon tableau de comportement au fil des ans, mais cette année, j’ai l’impression d’avoir apporté les changements les plus importants.

Une chose qu’un diagramme de comportement doit avoir, c’est des incréments de temps dessus. J’utilise nos temps de transition naturels entre les activités. J’ai un strip pour chaque jour, car notre emploi du temps quotidien est légèrement différent. Chaque nouvelle période de la journée est une nouvelle chance de réussir.

Vous avez également besoin d’un espace pour une signature parentale. Idéalement, vous rencontreriez le parent et établiriez une sorte de système de récompense pour l’enfant de sorte que s’il atteignait son but, l’enfant recevrait quelque chose à la maison. Ce type de communication fait partie intégrante de la réussite de l’enfant. J’ajoute une signature pour être sûr que le parent a vu le tableau.

Cette année, j’ai ajouté deux éléments clés. J’ai ajouté des objectifs spécifiques en haut du tableau. Ce sont des comportements importants que j’ai vus chez quelques uns de mes enfants cette année. Ce que je fais, c’est demander aux élèves de choisir un objectif pour travailler chaque jour. J’évalue ensuite leur comportement en fonction de cet objectif. En réalité, tous les objectifs sont si étroitement liés que j’utilise une approche un peu plus globale pour évaluer l’élève. Cependant, le fait d’avoir des objectifs spécifiques permet aux élèves de se concentrer sur un aspect de leur comportement.

L’autre élément que j’ai ajouté cette année est un score par rubrique. J’ai simplifié les choses avec seulement trois points. Cela me permet non seulement d’avoir une option oui non, mais aussi une option intermédiaire qui me donne une certaine souplesse. À la fin de la journée, l’élève additionne ses points et s’efforce de gagner plus de points le lendemain.

Les deux changements, soit l’ajout d’objectifs et l’autosélection de l’objectif par l’élève, et l’ajout de la rubrique, ont fait toute la différence cette année. J’ai dû utiliser le tableau plusieurs fois cette année pour réorienter les élèves, mais je n’en ai eu besoin que pendant quelques semaines à la fois.

Souhaitez-vous obtenir une copie du tableau des comportements ? Cliquez ici pour obtenir une copie du tableau des comportements modifiables ou cliquez sur l’image ci-dessous.

(Il semble que certains d’entre vous ne voient pas l’image ou le lien ci-dessus. Je pense qu’il n’apparaît pas dans Safari mais il est dans Chrome. S’il ne s’affiche pas, veuillez recharger la page sur un autre navigateur Web ou cliquez ici pour vous inscrire au tableau des comportements).

Avez-vous des suggestions sur la façon dont vous avez utilisé les tableaux de comportement dans votre chambre ? J’aimerais en savoir plus dans les commentaires ci-dessous !

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